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2017年10月12日，天微寒，周寧語文工作室成員相聚德陽中學(xué)百川堂，放飛夢想，助力起航。張媛媛老師即將參加“四川省高中語文課堂教學(xué)展評”活動，此次用《啟功傳奇》一文預(yù)熱。張老師精心準(zhǔn)備，工作室老師積極獻(xiàn)策，此次集體磨課是大家的一次共同進(jìn)步。 《啟功傳奇》屬于傳記類文本，較有趣，如何將此課由淺入深進(jìn)行，讓學(xué)生有所感、所悟、所得，張老師設(shè)計為三大步驟：第一、初讀感知：啟功奇在何處？第二、細(xì)讀文本：體味作者傳（zhuàn）出的奇。第三、文本思辨：作者為何如此選材？張老師解讀深、設(shè)計新，師生互動好，課堂輕松而有味。 大家對這堂課給予了高度的評價，同時針對本堂課的特點以及比賽課的要求，提出了一些建議，比如提問的精準(zhǔn)，從一個文本到一類文本方法的點撥等等，特別是對整堂課的總體把握給出了更好的建議： 1、大的方面：啟功傳（chuán）奇、啟功傳（zhuàn）奇 2、自傳、他傳、公傳的對比閱讀，比較異同
3、文本的“線性、點狀、峰形”（曾生輝老師） 宏觀的把握，細(xì)節(jié)的處理，大家都給出了自己的建議。新加入工作室的侯蘭老師、康建忠老師也提出了寶貴的建議，大家對他們的加入表示熱烈的歡迎。本次活動，工作室的老師利用一堂課，對新形式下的語文教學(xué)尤其是實用類文本教學(xué)作了有益的探索，大家都表示受益匪淺。 張老師博采眾長，定能一覽眾山小。預(yù)祝張老師參加“四川省高中語文課堂教學(xué)展評”活動取得圓滿成功！
(作者:劉鴻燕 發(fā)布:唐俊名師工作室 修改:唐俊名師工作室)
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