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德陽市“高中數(shù)學唐俊名師工作室” 建設方案 一．工作室理念： 工作室以名師為引領(lǐng)，充分發(fā)揮名師的帶頭、示范、輻射作用，以學科為紐帶，以先進的教育思想為指導，搭建促進中青年教師專業(yè)成長以及名師自我提升的發(fā)展平臺。本著“帶一支團隊”、“做一次展示”、“ 抓一個課題”、“出一批成果”的工作宗旨，工作室以研討會、報告會、公開教學、專題講座、課題研究、名師講堂、現(xiàn)場指導等形式開展豐富多彩的活動，有目的、有計劃、有步驟地傳播先進的教育理念和教學方法，幫助我市中學數(shù)學教師解決教與學過程中遇到的問題，從而形成名優(yōu)群體效應，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源的共享，推動教師隊伍建設，培養(yǎng)青年教師、骨干教師有效成長，打造一支有成就、有影響的高層次教師團隊，引領(lǐng)我市數(shù)學學科建設，促進教學改革與提升。 二．工作目標： 各成員根據(jù)自身基礎(chǔ)和發(fā)展?jié)摿�，制訂個人三年發(fā)展規(guī)劃；深入研究自己所教的學段的教材，正確把握新課標，提升自己的教學能力；在領(lǐng)銜名師及指導名師的引領(lǐng)下成員間相互學習、交流、研究、合作，促使成員自身專業(yè)能力較以前有顯著提高。 三．主要工作及措施： 1.認真研究教材；各成員認真研究教材，研究其編排體系特征、內(nèi)容、方法等，正確把握教材的意圖；最終以論文的形式與大家交流。 2.圍繞教師專業(yè)發(fā)展，堅持開展讀書活動。每個成員研讀兩本教育著作，讀教育教學雜志和報刊，如：《中國教育報》、《中學數(shù)學》等，并寫隨筆2篇。 3.向優(yōu)秀教師學習，聽優(yōu)秀教師的課不少于20節(jié)，取其之長，補己之短。成員個人在校內(nèi)進行課堂教學展示，撰寫教學設計反思稿；一學期至少寫教學隨筆或者手記等2篇。 4.各成員要上一次校內(nèi)公開課或觀摩課，認真參加評課議課活動； 5.積極參與工作室申報課題，以課題為載體，通過課題的研究促進成員研究能力的提升。 四．工作整體進度安排： 1.常規(guī)活動 （1）工作室常規(guī)活動時間一般安排在星期二下午，每月一次； （2）建立業(yè)務學習、工作室成員工作交流例會制度； （3）進行教育理論的學習和教育前沿信息的收集和處理工作，關(guān)注教育改革與發(fā)展的動態(tài)和趨向，提高團隊成員實施新課程的能力；舉行課例分析、課題交流、論文交流、專題研討等活動。 （4）活動由工作室成員輪流主持； （5）工作室嚴格活動考勤。 2.工作方法 （1）采取集中與分散相結(jié)合，以分散為主； （2）采取名師對學員的指導與學員自我實踐相結(jié)合，以自我實踐為主； （3）采取本地觀摩與外地學習相結(jié)合，以本地觀摩為主； （4）采取專家傳授與互相研討相結(jié)合，以互相研討為主，開展各項工作。 3.檔案管理制度 建立工作室檔案制度。檔案資料由工作室指派專人（舒彤老師）負責兼管。及時收錄工作室成員的一應研究資料歸檔，內(nèi)容包括文本資料：計劃、總結(jié)、聽課、評課、報告、講座、論文、教案；音像資料：課堂教學、考察活動、微課等錄影、錄像的音像資料。 五．工作室成員基本要求： 根據(jù)自己的特長，至少準備一堂優(yōu)質(zhì)課和一個專題講座，可以隨時參加獻課或支教。 六．討論事項： 1. 活動安排意見（細化到月份）
3. 討論名師工作室的工作方向 4. 基本事務聯(lián)絡人:舒彤 記錄員：陳超 七．名師工作室研究方向（討論稿）
(作者:唐俊 發(fā)布:高中政教處 修改:高中政教處)
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