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“旌陽(yáng)區(qū)名師工作室” 課堂教學(xué)改革的探索與實(shí)踐工作室 實(shí)施方案 為充分發(fā)揮名師的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)、帶動(dòng)、輻射作用，加速教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，促進(jìn)高素質(zhì)骨干教師隊(duì)伍的建設(shè)，切實(shí)推進(jìn)我校課堂教學(xué)改革，根據(jù)《旌陽(yáng)區(qū)名師工作室建設(shè)工作實(shí)施方案》精神，特制定本工作室建設(shè)工作實(shí)施方案。 一、指導(dǎo)思想 以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持黨的教育方針,依據(jù)《旌陽(yáng)區(qū)名師工作室建設(shè)工作實(shí)施方案》精神，以省部級(jí)知名教育專(zhuān)家為引領(lǐng)，以市內(nèi)名優(yōu)骨干教師為主體，以課堂教學(xué)改革為核心，以名師工作室為平臺(tái)，建設(shè)本工作室，旨在發(fā)揮名師的示范、引領(lǐng)、輻射作用，打造課堂教學(xué)改革的骨干教師團(tuán)隊(duì)，形成我校高層次骨干教師團(tuán)隊(duì)和專(zhuān)家型教師研究群體，全面推進(jìn)我校教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)我校課堂教學(xué)改革更好更快發(fā)展。 二、工作室的組織與保障 （一）組織保障 德陽(yáng)中學(xué)成立名師工作領(lǐng)導(dǎo)小組和管理小組，負(fù)責(zé)管理、指導(dǎo)、評(píng)估名師工作室的工作。確定一名校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)兼任管理小組組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)組織和協(xié)調(diào)工作室的工作。 1、四川省德陽(yáng)中學(xué)校名師工作室領(lǐng)導(dǎo)小組 組 長(zhǎng)：田斌（德陽(yáng)中學(xué)校黨委書(shū)記、校長(zhǎng)） 副組長(zhǎng)：李仕偉（德陽(yáng)中學(xué)校副校長(zhǎng)） 成 員：呂春云 楊曉波 李 偉 胡家植 鐘興華 覃道君 左 曦 2、四川省德陽(yáng)中學(xué)校名師工作室管理小組 組 長(zhǎng)：李仕偉（德陽(yáng)中學(xué)校副校長(zhǎng)） 副組長(zhǎng)：鐘興華 尹華冬 陳善俊 付 陽(yáng) 成 員：學(xué)校各處室負(fù)責(zé)人 （二）經(jīng)費(fèi)保障 工作周期內(nèi)，旌陽(yáng)區(qū)教育局每年為工作室下?lián)軜I(yè)務(wù)工作經(jīng)費(fèi)2-3萬(wàn)元，學(xué)校要根據(jù)實(shí)際適當(dāng)給予經(jīng)費(fèi)支持。 （三）條件保障 1、學(xué)校為“課堂教學(xué)改革的探索與實(shí)踐工作室”設(shè)置獨(dú)立的工作場(chǎng)所，配備相應(yīng)的基礎(chǔ)設(shè)施和辦公條件； 2、減少“課堂教學(xué)改革的探索與實(shí)踐工作室”領(lǐng)銜名師工作量和其他一般性工作。 3、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組參加工作室組織的各項(xiàng)大型活動(dòng)，為名師工作室開(kāi)展工作提供便利條件，在安排工作時(shí)間和經(jīng)費(fèi)支持等方面給予積極支持。 三、“課堂教學(xué)改革的探索與實(shí)踐工作室”室訓(xùn)、理念、目標(biāo) 1、工作室室訓(xùn) 協(xié)作 進(jìn)取 力行 慧教 務(wù)實(shí) 求真 高效 慧學(xué) 2、工作室理念 把握素質(zhì)教育的發(fā)展方向，追蹤課堂教學(xué)的前沿動(dòng)態(tài)， 傳播課堂教學(xué)的先進(jìn)理念，探索未來(lái)課堂的教育方式。 3、工作室定位和目標(biāo) 定位：以“專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)、同伴互助、交流研討、共同發(fā)展”為宗旨，以教育科研為先導(dǎo)，以課堂教學(xué)為主陣地，以網(wǎng)絡(luò)為交流載體，融科學(xué)性、實(shí)踐性、研究性于一體的研修團(tuán)隊(duì)。 目標(biāo)：工作室將圍繞旌陽(yáng)區(qū)名師工作室的總體目標(biāo)，遵循優(yōu)秀教師的成長(zhǎng)規(guī)律，通過(guò)三年為一個(gè)周期的工作計(jì)劃的實(shí)施，有效地推動(dòng)名師工作室成員的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，力爭(zhēng)形成在省、市內(nèi)有較大影響的、具有引領(lǐng)和輻射作用的課堂教學(xué)改革的骨干教師群體。 具體專(zhuān)業(yè)發(fā)展目標(biāo)： （一）工作室成員專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)和專(zhuān)業(yè)發(fā)展的目標(biāo) 1．具有較高的個(gè)人師德修養(yǎng)，能夠積極投身課堂教學(xué)改革的科研工作，在省、市課改領(lǐng)域有較好的口碑。 2．具有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，掌握先進(jìn)的教育教學(xué)理念，形成具有個(gè)人特色的課堂教學(xué)風(fēng)格，逐步提升個(gè)人的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。 3．主持的課題能夠順利結(jié)題并獲得好評(píng)；每年至少有1篇論文在省級(jí)以上發(fā)表；在省、市新一輪的學(xué)術(shù)榮譽(yù)評(píng)比中能夠再上一層樓。 (二)依托課題研究提升專(zhuān)業(yè)素養(yǎng) 工作室以《課堂教學(xué)改革的探索與實(shí)踐研究》為載體和依托，立足高中課堂教學(xué)的實(shí)際，研究課堂教學(xué)中的有效策略和藝術(shù)，努力形成高效的課堂教學(xué)，提升教師的素養(yǎng)。 四、具體工作規(guī)劃 第一階段（2016年9月——2017年7月）組建命名、學(xué)習(xí)提高階段 第二階段（2017年9月——2018年7月）研究、培訓(xùn)、活動(dòng)階段 第三階段（2018年9月——2019年6月）總結(jié)評(píng)價(jià)、成果展示階段 五、工作室成員及工作小組設(shè)置 工作室有20名成員，共21人。初步設(shè)置：秘書(shū)組、網(wǎng)絡(luò)管理組、信息管理組等。 1．秘書(shū)組負(fù)責(zé)日常工作的安排、布置、協(xié)調(diào)和活動(dòng)的記錄歸檔等工作。 2．網(wǎng)絡(luò)管理組具體擔(dān)任網(wǎng)頁(yè)的維護(hù)工作。 3．信息管理組主要負(fù)責(zé)對(duì)有關(guān)研究信息、研究資料搜集整理以及及時(shí)與網(wǎng)絡(luò)管理員聯(lián)系上傳、發(fā)布。 六、工作室規(guī)章制度 （一）總體要求 1．服從旌陽(yáng)區(qū)教育局和教科所的管理和指導(dǎo)。 2．嚴(yán)格遵照《旌陽(yáng)區(qū)名師工作室建設(shè)工作實(shí)施方案》、《德陽(yáng)中學(xué)名師工作室管理方案》之各項(xiàng)規(guī)定與要求。 （二）具體要求 1、會(huì)議制度 （1）每學(xué)期召開(kāi)2次工作室會(huì)議，期初討論本學(xué)期工作室計(jì)劃，確定工作室的活動(dòng)安排等。期末召開(kāi)一次工作室成員的總結(jié)會(huì)議，展示研究成果、分享成功經(jīng)驗(yàn)、分析存在問(wèn)題等。 （2）根據(jù)工作室計(jì)劃，每月至少安排2次工作例會(huì)，督促檢查學(xué)習(xí)、研修、課題的實(shí)施情況等。 2、學(xué)研制度 （1）按時(shí)學(xué)習(xí)：工作室成員平時(shí)學(xué)習(xí)以自學(xué)為主，另就某一研究方向的主題集中學(xué)習(xí)，同時(shí)交流學(xué)習(xí)心得體會(huì)。 （2）按需學(xué)習(xí)：工作室成員的自我發(fā)展計(jì)劃中明確學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)目標(biāo)，根據(jù)目前及今后教育教學(xué)改革趨勢(shì)在教育教學(xué)理論等方面有選擇性的學(xué)習(xí)。 （3）工作室成員積極參加各級(jí)各類(lèi)教學(xué)研討活動(dòng)。 （4）工作室建立“每月一主題”研討制度。由工作室根據(jù)研究方向確定主題，每月集體研究一次。 3、考核制度 （1）領(lǐng)銜名師根據(jù)《旌陽(yáng)區(qū)名師工作室管理考核辦法》、《課堂教學(xué)的改革與實(shí) 踐工作室管理量化考核方案》對(duì)工作室成員從“德、能、勤、績(jī)”等方面進(jìn)行綜合考核； （2）依據(jù)《課堂教學(xué)的改革與實(shí)踐工作室學(xué)員考核評(píng)估細(xì)則》對(duì)工作室成員進(jìn)行評(píng)分，以此作為推薦旌陽(yáng)區(qū)優(yōu)秀名師、指導(dǎo)教師、成員教師的標(biāo)準(zhǔn)。 4、經(jīng)費(fèi)管理制度 （1）經(jīng)費(fèi)用途：區(qū)教育局撥付的工作室經(jīng)費(fèi)主要用于工作室的各項(xiàng)業(yè)務(wù)工作。包括：添置書(shū)籍、資料，聘請(qǐng)專(zhuān)家指導(dǎo)，參觀考察、參加學(xué)術(shù)會(huì)議差旅費(fèi)；開(kāi)展課題研究、專(zhuān)題研究、培訓(xùn)、成果展示等業(yè)務(wù)活動(dòng)；以及用于成果出版費(fèi)用等。 （2）經(jīng)費(fèi)使用：工作室經(jīng)費(fèi)由學(xué)校財(cái)會(huì)人員列專(zhuān)項(xiàng)入賬，專(zhuān)款專(zhuān)用，由學(xué)校根據(jù)經(jīng)費(fèi)使用范圍和財(cái)務(wù)制度有關(guān)規(guī)定進(jìn)行監(jiān)督和管理，領(lǐng)銜教師要組織搞好收支預(yù)算和計(jì)劃，在工作室內(nèi)定期公布財(cái)務(wù)收支情況，民主理財(cái)。 5．檔案制度 （1）建立工作室檔案制度，并由工作室專(zhuān)人保管。 （2）工作室的工作計(jì)劃、總結(jié)歸檔；工作室人員學(xué)習(xí)資料歸檔；工作室成員教學(xué)成果歸檔，包括聽(tīng)課、評(píng)課記錄，工作室成員的示范課、展示課、學(xué)員的匯報(bào)課等影像資料以及教案等材料將及時(shí)收集、歸檔、存檔，以便為后續(xù)培養(yǎng)青年教師提供依據(jù)。 （3）工作室將為每一位學(xué)員建立成長(zhǎng)跟蹤檔案。 （4）工作室人員在工作周期內(nèi)所獲各項(xiàng)榮譽(yù)，發(fā)表論文、科研成果復(fù)印件歸檔。 七、工作室及組成人員的職責(zé)與任務(wù) （一）名師工作室的職責(zé)： 1、教學(xué)引領(lǐng)：以課堂教學(xué)改革為中心，通過(guò)課堂診斷、問(wèn)題研究、專(zhuān)題講座、外出學(xué)習(xí)等活動(dòng)，引領(lǐng)學(xué)員更新教育教學(xué)觀念。 2、課題研究：以領(lǐng)銜名師與指導(dǎo)教師的教育教學(xué)特色與專(zhuān)長(zhǎng)為基礎(chǔ)，工作周期內(nèi)以工作室全體成員的智慧為依托，對(duì)課堂教學(xué)改革中的重難點(diǎn)或熱點(diǎn)問(wèn)題開(kāi)展課題研究。 3、總結(jié)、推廣教育教學(xué)成果：工作室根據(jù)課堂教學(xué)改革的特點(diǎn)，系統(tǒng)地建立教學(xué)資源庫(kù)，建設(shè)工作室的特色網(wǎng)站，工作室的教育教學(xué)研究成果應(yīng)以論文、專(zhuān)著、講座、公開(kāi)課、研討會(huì)、報(bào)告會(huì)、名師論壇、專(zhuān)題記錄片、現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)、觀摩考察等形式在全省范圍內(nèi)介紹、推廣。 5、培養(yǎng)指導(dǎo)中青年教師：通過(guò)有目標(biāo)有步驟的開(kāi)展活動(dòng)，力求使本室成員實(shí)現(xiàn)“課堂教學(xué)出質(zhì)量，課堂教學(xué)改革研究出成果”，并發(fā)揮成員教師在本學(xué)科（領(lǐng)域）中的示范、輻射和帶頭作用，力爭(zhēng)形成名優(yōu)群體效應(yīng)，在各級(jí)骨干教師、學(xué)科帶頭人梯隊(duì)建設(shè)中發(fā)揮重要作用。 （二）領(lǐng)銜名師的職責(zé)： （1）制定“名師工作室方案”； （2）確定工作室教育教學(xué)研究項(xiàng)目，撰寫(xiě)課題研究方案； （3）制定工作室成員培養(yǎng)考核方案，負(fù)責(zé)對(duì)成員的評(píng)估考核； （4）幫助成員制定個(gè)人三年發(fā)展計(jì)劃并督促實(shí)施完成； （5）完成教育局安排的教育教學(xué)和科研培訓(xùn)任務(wù)； （6）組織工作室開(kāi)展各類(lèi)培訓(xùn)和研究活動(dòng) （三）指導(dǎo)教師的職責(zé)： 1．負(fù)責(zé)工作室確定研究項(xiàng)目、制定工作計(jì)劃和組織實(shí)施。 2．指導(dǎo)并參與工作室組織開(kāi)展的各項(xiàng)研修活動(dòng)，為工作室活動(dòng)的開(kāi)展提供理論和相關(guān)技術(shù)支撐；指導(dǎo)工作室成員圍繞研究項(xiàng)目開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng)、撰寫(xiě)文章，及時(shí)總結(jié)和提煉。 3．積極為工作室成員提供研討課例，推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和科研成果，傳播新的教育理念。推薦工作室成員參加各級(jí)各類(lèi)研討活動(dòng)；推薦工作室成員所撰寫(xiě)論文在各級(jí)各類(lèi)刊物上發(fā)表，為提高工作室成員的研究水平、推廣研究成果和擴(kuò)大影響力提供有效的幫助。 （四）成員教師的職責(zé)任務(wù)： （1）制定三年個(gè)人成長(zhǎng)發(fā)展目標(biāo)和具體的實(shí)施計(jì)劃； （2）參加工作室布置的帶、教培訓(xùn)工作，完成工作室的學(xué)習(xí)、研究任務(wù)，并有相應(yīng)的成果顯現(xiàn)，完成聽(tīng)課、上課、論文等量化要求。實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)計(jì)劃所確定的目標(biāo)。 （3）積極參加各級(jí)各類(lèi)教學(xué)研討活動(dòng)。工作室定期建立“主題”研討制度。由工作室負(fù)責(zé)人根據(jù)研究方向確定主題，定期集體研究一次。將研討成果發(fā)在工作室網(wǎng)站上。 （4）做好個(gè)人專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)記錄，及時(shí)撰寫(xiě)階段性發(fā)展總結(jié)。 (作者:李仕偉名師工作室 發(fā)布:李仕偉名師工作室 修改:李仕偉名師工作室)
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