摘要：
課桌是學校里最基礎的學習用具之一，對老師學生都特別重要。但是學�，F(xiàn)有課桌功能少、用途單一，未把課桌的用處發(fā)揮到極致，導致現(xiàn)有課桌存在許多不便之處。所以學生們希望課桌能具備更大的儲物空間、可以分類物品的功能、可以方便快速地挑揀物品的功能以能方便學習。所以我在原有課桌的基礎上，在不占更多空間的前提下，以更方便和功能更多為目標，構思出了這種多功能課桌。在生活中尋找一些使人方便的器械，加在課桌上，并從功能、方便性等方面反復考慮，省去不必要的功能，將該課桌的雛形構建了出來。它主要在桌腳內側安裝了一個能容納大書包大小的物品的鐵絲網(wǎng)，將原有的擱板的一部分替換為改動過的藥店擇藥轉盤，而獲得了更多功能。
關鍵詞：新型 課桌 整理 方便 容納量
正文：
一·研究原因
隨著學習任務的加重，作為重要的學習器材的課桌暴露出了很多問題：1.存取的不便。在滿是書本的擱板里拿出需要的東西很不方便，甚至一抽底層的書，上面的書都會滑下。費力不說，還使得學生心情煩躁。
2.整理分類不方便。在不能輕松存取和放更多東西的弊端下，加上現(xiàn)有課本的大小限制，整理分類對大多數(shù)學生比較困難。影響學習的效率。
3.容納量很小。一般情況下作業(yè)及書本放4－5套，再放就很吃力了，有時過多的書本雜物只能放地上。放在教室里的書沒法太多，背回去書包又重了。
二·設計思路
設計多功能課桌，我的設計思路是針對不便之處提出相應辦法，逐個擊破。（前提：新型課桌保持與現(xiàn)有課桌占地面積及桌面面積、高度、擱板高度一致）
一·對于存取和整理分類這兩個問題，我想到了醫(yī)院藥房擇藥的轉盤。因為這種轉盤可以對一些物品進行分類擺放，需要的物品旋轉一下即可得到。將轉盤由多層變一層，并為懸掛式，這樣就能安裝在課桌上了。將書本、文具（筆、尺、筆袋等）放在上面，旋轉著進行挑選。我保留了一小部分擱板，因為有些雜物（如水杯）較重，放在擱板里較穩(wěn)妥 。
二·對于容納量很小這一問題，我認為將擱板往下延伸，人腿會不舒服。在桌外加鐵絲網(wǎng)，在教室面積不變的情況下不可行。那么大鐵絲網(wǎng)就放在兩個桌腳內好了。大小以能放下大書包（取我班最大書包的長寬）為準。長30厘米，寬20厘米，高取10厘米。這大鐵絲網(wǎng)可以放書包、大字典以及很多的書。這樣，學生們可以在回家時只背一點點東西，書包重量被減輕。
但是，學校的桌椅位置是要變化的，有的學校要布置考場，以及個學生的習慣不同（一般放物的左右位置），大鐵絲網(wǎng)要能方便地在桌腳左右移動及固定拆除。在大鐵絲網(wǎng)的兩側及兩個桌腳下方設螺孔，螺釘為可用手直接擰下的方便螺釘。使大鐵絲網(wǎng)得以移動、固定拆除。
（圖在附錄見）
三·設計過程
1.測量數(shù)據(jù)桌面 長：65cm 寬：45cm 厚：2cm 桌面面積：2955平方厘米
擱板 長：55cm 寬：40cm 高：15cm 體積：33000立方厘米
桌腿 寬：2cm 高：72cm 下長：40cm
桌下體積146250立方厘米
2.對原桌進行改良
㈠將擱板替換為
⑴帶直徑為2cm的軸的直徑35cm，高15cm的轉盤。
⑵長15cm，寬40cm,高15cm的小擱板。
㈡在桌底增加一個帶方便拆卸螺釘?shù)蔫F絲網(wǎng)。長30cm，寬20cm,高10cm。
桌下體積減少為140250立方厘米。其他的不變。但減少的體積全部變成鐵絲網(wǎng)以容納書本等物。
